督导,是心理咨询与心理治疗培训过程中必不可少的重要环节,指的是初入行的从业者在有经验的督导师的指导帮助下,提升咨询(治疗)技巧、改进咨询(治疗)工作、提高自身专业水平的过程。
此前,西南大学教授黄希庭与北京大学教授钱铭怡等人通过对29个省份1391名心理健康从业者的调查发现,42%的从业人员从未接受过专业人员的督导,71.5%的专业人员目前没有心理督导。然而近年来,随着国内心理咨询师(治疗)师群体专业意识的提高,督导的作用已越来越受到重视。大家纷纷开始寻求督导师的指导,以提高自身的专业胜任力。
在此需求背景下,2016年7月,赤峰市安定医院“心理治疗督导培训项目”正式开启。经过四年多的发展,该项目小组不断成长、壮大,由成立之初的1位督导师、8位学员发展为3位督导师、19名学员。此次活动是该项目组开展的第3期督导培训,为适应处于不同成长阶段的学员的需要,培训以理论讲述与案例督导相结合,同时聘请院外业内专家为小组成员开展团体式个人体验,以满足小组成员日益增长的自我发展需求,达到了预期效果。
督导师通过自身的言传身教帮助受督导者获得以下成长:
1.促进受督导者专业发展:包括专业理论、技巧和方法的熟练掌握、运用,提高受督导者解决个案问题的能力,协助受督导者形成对个案问题的假设或推论,学会从不同的角度和层面分析个案。
2.催化受督导者的个人发展:包括提高受督导者的自我觉察,帮助受督导者了解“我与个案”的关系,分析咨询师/治疗师在助人过程中所呈现的优点或存在的问题。
3.增强受督导者的专业认同:包括帮助受督导者充分认识自己 的专业角色,设定清晰的职业行为边界,遵守职业伦理规则,提高服务治疗等。